Ce court texte est issu d’une revue, Tralalire.
Je trouve qu’il est intéressant, de qualité, original et qu’il est adapté à des CP au mois de décembre (même si tous les sons ne sont pas forcément encore connus).
Je n’ai pas fait de fiches de lecture pour l’accompagner, je l’utilise en lecture plaisir et les questions de compréhension ou autre qui s’y rapportent sont uniquement posées oralement.
J’ai repris mes ateliers lecture CE1 d’il y a fort longtemps et j’ai essayé de les améliorer.
J’y ai ajouté des aides à la lecture, surtout pour la ponctuation, comme dans les petits livrets d’entrainement à la lecture fluide de chez Hatier. Il y en a 32, je prévois d’en donner un à préparer par semaine (avec quelques semaines off).
voici le contenu:
Contes étiologiques racontés par Michel Piquemal et Régis Delpeuch.
aux éditions Sedrap
J’ai fait des petites fiches très simples pour un début de CE1: des syllabes à utiliser pour former des mots, des vrais/faux.
Lecture suivie prévue avec Genial-ly pour permettre l’école à distance.
Dans chaque chapitre, la présentation est la même:
1 lecture
2 questions de lecture (vrai ou faux, etc)
3 étude de la langue (vocabulaire, grammaire principalement)
Après la lecture du livre « Un lion à paris » dans le cadre de la DDM, nous lirons « Je suis amoureux d’un tigre ».
Ce petit roman présente une histoire d’amour/amitié entre deux enfants d’origine asiatique habitant à Paris. Il aborde donc les thèmes de la différence, de l’intégration, et nous pourrons continuer à travailler sur le plan de Paris.
Je me suis inspirée de différents travaux du net, surtout de l’exploitation proposée par « Bon point et bonnet d’âne ».
Voici mes fiches
J’ai refait des fiches cette année, c’est très ressemblant, j’ai juste simplifié quelques fiches.
Voici une fiche que nous allons lire et ranger dans notre classeur de parcours culturel, soit dans la partie arts du langage, soit dans la partie arts de l’image (nous n’avons pas encore réactualisé nos supports, je sais que l’on ne parle plus de ces sous-catégories là…)
Nous avons tout d’abord découvert le personnage de Sophie dans le livre de lecture « Mona » CE1: il y avait l’épisode racontant les malheurs que Sophie fait endurer à sa pauvre poupée de cire, les élèves ont beaucoup aimé, je leur ai donc montré le film de Christophe Honoré (nous l’avons vu en 3 fois, il est quand même long), qui est très bien fait: les personnages semblent vraiment d’un autre temps, ils se vouvoient, on observe les relations parents-enfants, les relations entre maitres et serviteurs, les punitions de l’époque, mais aussi la grande liberté des enfants qui sont finalement beaucoup moins surveillés que ceux d’aujourd’hui.
Mes élèves ont adoré ce film, même s’ils l’ont trouvé triste par moment…
pour accéder à ma fiche, cliquer sur l’image:
pour lire le dossier pédagogique.
lire l’article de 1jour1actu.
A la rentrée prochaine, je vais utiliser ce manuel qui contient des lectures de textes intégraux, ce qui est très appréciable.
01 une rentrée chez les sorciers
08 l’enfant qui défia le tigre
Le cartable de cancoillotte 