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Matheros.fr: l’essayer, c’est l’adopter! Grand concours!!!

C’est le numéro 4 qui a gagné… Bravo Stéphanie!!! Tu seras contactée par mail prochainement.


  • Matheros.fr est le nouvel outil de Monecole qui permet aux élèves de progresser en calcul mental selon le principe des ceintures de compétences : apprendre, s’entraîner, jouer et valider toutes les compétences en calcul mental au CP, CE1, CE2, CM1, CM2.

Une offre d’essai d’un mois vous permet de tester le principe dans votre classe avant de vous abonner si cela vous plait. Mieux que des mots, voici une courte vidéo de présentation :

 

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Des abonnements gratuits pour la rentrée ?

Tentez de gagner des abonnements gratuits à Matheros en quelques clics.

Ce concours est très simple, des comptes gratuits sont à gagner pour votre classe et toute votre école. Attention, fin du concours le dimanche 9 septembre 2018 à 18h.

Voici en résumé la marche à suivre :

1 – Pour participer à ce Concours, publiez simplement un commentaire en indiquant une adresse email valide (n’est pas affichée publiquement, mais permet de vous contacter en cas de réussite).
Chaque participant ne peut publier qu’un seul commentaire par blog.

2 – Vous devez posséder un compte d’essai sur la plateforme Matheros.fr si ce n’est pas encore fait : http://matheros.fr/inscription/

3 – Parlez-en à vos collègues et patientez jusqu’au tirage au sort du 9 septembre 2018.

Bonne chance à tous !

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Publié dans Ateliers de mathématiques, Jeux de société, mathématiques

Un nouveau jeu: les Numéricards

Je vous présente aujourd’hui un super projet d’Orphys, si si, vous le connaissez sûrement!

Il veut éditer une série de jeux de numération, nommés Numéricards.

Le jeu se décline en différentes versions selon les niveaux de classe (jusqu’à 10, jusqu’à 100, jusqu’à 1000, les grands nombres, les nombres décimaux, les fractions, les mesures de longueurs…). Il aura la particularité d’être transmédias, c’est à dire que du contenu complémentaire sera disponible en ligne pour en faire également un outil de travail et de progression personnalisée.

Principe de jeu

La mécanique de jeu suit le processus d’apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer. C’est en jouant que les compétences se construisent et se consolident.

► Pour pouvoir éditer les premiers jeux, Orphys a  lancé un financement participatif avec un système de précommande. Découvrez en plus sur le jeu, sur sa conception et sur le projet en général sur la page de financement participatif Ulule.

Voir le projet sur Ulule

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Évaluation mathématiques trimestre 3

éval maths 32 trimestreévaluations en mesure, numération, calcul, problèmes et géométrie

9 pages

les compétences évaluées sont les suivantes:

  • écrire un nb dicté
  • ranger des nbs du plus petit au plus grand
  • comparer deux nombres
  • faire des suites de nombres
  • représenter les dizaines et les unités
  • dénombres une grande quantité
  • résoudre un pb additif simple
  • utiliser un vocabulaire précis de représentation dans l’espace
  • résoudre un problème de comparaison
  • lire un tableau
  • observer un dessin, y chercher des renseignements
  • calcul réfléchi: additions et soustractions
  • calcul réfléchi: additionner ou soustraire des dizaines
  • technique opératoire de l’addition
  • additionner 3 chiffres
  • mesurer avec une règle.
  • tracer des segments d’une longueur donnée.
  • connaître les formes géométriques simples
  • reproduire une forme géométrique
  • utiliser un outil: la règle
  • repérage spatio-temporel
  • repérer des cases dans un tableau
  • coder des cases sur un quadrillage
  • comprendre le fonctionnement d’une balance.
  • résoudre un problème logique
  • utiliser la monnaie

 

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Atelier construction 3D

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Ma fille a eu un jeu à Noël: « Les rondins des bois », dans lequel il faut construire des figures avec des cartes modèles, le plus rapidement possible.

Je l’adapte pour la classe.

Il suffit d’avoir des pièces en bois de 4 sortes: cubiques, en forme de pavé, en forme de « kapla » et en forme de cylindre. Il en faut 2 de chaque (soit 8 par enfant).

C’est plutôt facile, quand on enlève la contrainte « vitesse », mais ça me sera utile pour certains de mes élèves qui ont beaucoup de mal à reproduire en 3D des modèles en 2D….

Pour l’instant, j’ai fait

– 18 modèles faciles (niveau 1) qui ne posent pas trop de problème d’équilibre…

– 12 modèles niveau intermédiaire (niveau 2).

– 12 modèles niveau difficile (niveau 3)

 atelier construction niveau 1

atelier construction niveau 2

atelier construction niveau 3