Publié dans DDM, monde du vivant

Projet d’élevage de vers de farine

Cette année j’ai la chance de bénéficier de l’intervention dans ma classe d’une étudiante en sciences, Solène, dans le cadre d’un projet ASTEP (accompagnement en sciences et technologie à l’école primaire).

Image1Elle m’a proposé une séquence de 6 séances que nous construisons ensemble:

Séance 1: observation – premières hypothèses.

Lors de la première séance, nous observons ces petites bêtes afin d’émettre des hypothèses

  • Que sont ces bêtes? réponse individuelle, puis collective

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Publié dans arts du langage, arts du visuel, lecture, parcours culturel

Les malheurs de Sophie

1Voici une fiche que nous allons lire et ranger dans notre classeur de parcours culturel, soit dans la partie arts du langage, soit dans la partie arts de l’image (nous n’avons pas encore réactualisé nos supports, je sais que l’on ne parle plus de ces sous-catégories là…)

Nous avons tout d’abord découvert le personnage de Sophie dans le livre de lecture « Mona » CE1: il y avait l’épisode racontant les malheurs que Sophie fait endurer à sa pauvre poupée de cire, les élèves ont beaucoup aimé, je leur ai donc montré le film de Christophe Honoré (nous l’avons vu en 3 fois, il est quand même long), qui est très bien fait: les personnages semblent vraiment d’un autre temps, ils se vouvoient, on observe les relations parents-enfants, les relations entre maitres et serviteurs, les punitions de l’époque, mais aussi la grande liberté des enfants qui sont finalement beaucoup moins surveillés que ceux d’aujourd’hui.

Mes élèves ont adoré ce film, même s’ils l’ont trouvé triste par moment…

pour accéder à ma fiche, cliquer sur l’image:

fiche les malheurs de sophie

 

pour lire le dossier pédagogique.

lire l’article de 1jour1actu.